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66.(单选题)下图为同样大小的正方体堆叠而成的多面体正视图，该多面体可拆分为①、②、③和④共4个多面体的组合，问下列哪一项能填入问号处?
A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示
67.(单选题)个人本位论是指以个人为本位，根据个人发展的需要确定教育目的和进行教育的理论。最早的提倡者是古代希腊的智者派。他们否定一切社会制度的权威，反对社会的束缚，强调个人的自由权利，认为人是万物的尺度，个人价值高于社会价值。社会本位论主张教育目的应根据社会要求来确立。社会本位论者认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。
根据上述定义，下列言论中属于个人本位论的是：
A.人生的价值是由自己决定的
B.个人的一切发展，都有赖于社会
C.教育在于使年轻一代系统地社会化
D.国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民
68.(单选题)人员借调是指一个单位借用别单位的工作人员而不改变其隶属关系的情况，多见于国家机关、事业单位或社会团体为解决编制不足，从下属单位或其他单位借用人员，或者存在于企业间的经营指导、技术指导交流以及企业集团内人员交流。根据上述定义，下列不属于人员借调的是：
A.A公司的一名资深工程师到B公司进行为期三个月的技术指导，期间该工程师的劳动关系仍属于A公司B.甲用人单位与劳动者存在劳动关系，因乙用人单位工作需要，甲用人单位派该劳动者到乙单位工作一段时间
C.省级教育部门因编制不足，从下属的市级教育局中选出研究员，以协助参与全省性的教育政策研究项目
D.某单位技术部门的员工被安排到其他部门做技术顾问，但他的工资及福利待遇仍保留在原部门
69.(单选题)非参与观察是观察方式的一种，是指观察者在被研究对象和群体所处的情境之外，对其进行的观察。其特点是观察者不直接介入观察对象中间，而是从旁观察正在发生的过程，不干预这个过程的进程，不提出任何问题，只是客观地记录事件发生的进程。根据上述定义，下列属于非参与观察的是：
A.在地铁站，研究者作为一个乘客，观察其他乘客的上下车行为、候车秩序、以及公共设施的使用情况B.研究者加入一个志愿者团队，与社区居民一起参与各种服务活动，以便更好地观察和了解社区存在的问题
C.研究者作为一个旁观者，静静地观察消费者的购物行为、店铺的营销策略以及人员的流动情况
D.在“探究光照对鼠妇生活的影响”这一实验中，研究者改变鼠妇所处环境的光照条件，并观察这种改变对鼠妇生活的影响
70.(单选题)词本位教学法亦称“视读法”。是教儿童阅读母语书面语的一种方法。按此法儿童要辨认整个词，而不是词内的词素音节或字母，也不是各字母的音值。根据上述定义，下列属于词本位教学法的是：
A.老师在课堂上逐字逐句地教授学生朗读课文，强调每个字的发音和笔画
B.老师使用彩色卡片展示单词，并用“开火车”的方式让学生快速读出卡片上的单词
C.老师要求学生在阅读练习时，要用拼音标注出每个生字的读音
D.老师通过讲解词根和词缀来帮助学生记忆和扩展词汇量，强调单词的构成元素
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（编辑：raoran）
